Implementasi Sekolah Berbasis Kearifan Lokal Di SMA Negeri 1 Bandar
DOI:
https://doi.org/10.30596/tjpt.v1i1.5Keywords:
Sekolah, Kearifan LokalAbstract
Sehubungan dengan tuntutan kearah profesionalisme tenaga pendidik dan kependidikan, maka semakin dirasakannya desakan untuk peningkatan mutu pendidikan pada setiap jenis dan jenjang pendidikan yang telah menjadi komitmen pendidikan nasional. Isu klasik yang selalu muncul selama ini ialah : usaha apa yang paling tepat untuk meningkatkan mutu pendidikan melalui peningkatan mutu pendidik dan tenaga kependidikan? Oleh karenanya penting untuk memahami terlebih dahulu bagaimana mengelola pendidik dan tenaga kependidikan tersebut.
References
Didied affandy dan putu wulandari. (2012). An Expliration local wishdom Priority in public budgeting process ol local government. Int. J. eco. Res. 5(III). Hlm. 61-76
Dwi siswoyo dkk. 2007. Ilmu pendidikan. Yogyakarta: UNY press
Fharid rusdi. (2012). Bahasa dan industry radio. Menggagas pencitraan berbasis kearifan lokal. 4(II). Hlm 347-356
Agussani, & Bahri, S. (2019). A qualitative study on the role of family and social circles among women entrepreneurs in Indonesia. International Journal of Innovation, Creativity and Change, 8(2), 222–239.
Agussani, A. (2020). ARE WOMAN THE DOMINANT ENTREPRENEURS IN INDONESIA? Kumpulan Makalah, Jurnal Dosen.
Agussani, A. (2020). The Opinion of Medan City Society to Islamic Radical Polemics and Terrorist in Indonesia. IJEMS: Indonesian Journal of Education and Mathematical Science. 1(2). 1-9
Agussani, A. (2020). The Use of Visual Basis Learning Strategy in Social Science: Facing the Industrial Revolution 4.0 Era. Kumpulan Makalah, Jurnal Dosen.
Agussani, A. (2020). Jurnal Studi Pemerintahan" Do Social and lnstitutional Factors lmprove the Quality of Environment? Evidence from 5 ASEAN Economies. KUMPULAN BERKAS KEPANGKATAN DOSEN.
Agussani, A. (2020). Integrasi Model Penanganan Trafiking. Kumpulan Penelitian dan Pengabdian Dosen.Akrim, A., & Sulasmi, E. (2020). Student perception of cyberbullying in social media. Talent Development and Excellence, 12(1), 322–333.
Agussani, A. (2018). Program Pendidikan KEAKSARAAN Berbasis Kecakapan Hidup.
Kumpulan Buku Dosen, 1(1).
Barnawi, Arifin, M. 2015. Microteaching. Yogyakarta: Ar-ruzz Media
Dadang;, A. H., & Akrim, A. (2020). Social Welfare : Happy , Healthy , And Wealthy. (1925), 1925–1933.
Febriana, Rina. 2019. Kompetensi guru. Jakarta: Bumi Aksara
Gunawan, & Sulasmi, E. (2020). Math Journaling in Inductive Thinking Learning Models to Enhance Students Self-Regulated Learning ( Theoretical concepts ). XXIX, 623–634. https://doi.org/10.24205/03276716.2020.765
Halimah, Leli. 2017. Keterampilan mengajar. Refika Aditama
Hasibuan, JJ, dkk. 2006. Proses belajar mengajar. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya. Kartono, K.1977. Tinjauan Holistik Mengenai Tujuan Pendidikan Nasional. Jakarta: Pradnya Paramita.
Manan, Imran. 1989. Dasar-Dasar Sosial Budaya Pendidikan. Jakarta: Dirjen Dikti Depdikbud.
Mulyasa.2005. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya. Tilaar, A. R. 2004. Paradigma Baru Pendidikan Nasional. Jakarta: Rineka Cipta.
Tirtarahardja, U. dan Sulo, S. 2005. Pengantar Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Sulasmi, E. (2020a). Evaluation of Coaching Students Based on Dormitory Curriculum in Madrasah Aliyah Negeri Insan Cendikia Bengkulu Tengah. 640–646.
Didied affandy dan putu wulandari. (2012). An Expliration local wishdom Priority in public budgeting process ol local government. Int. J. eco. Res. 5(III). Hlm. 61-76
Dwi siswoyo dkk. 2007. Ilmu pendidikan. Yogyakarta: UNY press
Fharid rusdi. (2012). Bahasa dan industry radio. Menggagas pencitraan berbasis kearifan lokal. 4(II). Hlm 347-356
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Tsaqila Jurnal Pendidikan dan Teknologi [TJPT]
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
